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come的喂abc是什么梗 “我是老六”,“come的喂,ABC”,“有请潘周聃”是什么梗?


刚刚在朋友圈,我看到苗苗发了一个视频并附上这样的文案:“这是我儿子,最近动不动就喊我老六,时不时的还来句come的喂,我还得接:ABC,一让写作业就有请潘周聃,今年29岁”。

看完这条圈,感觉完全不知道是什么意思,这些是什么梗?感觉自己一下子和孩子的世界脱离了,跟不上现在孩子的步伐了,越来越多的网络词语,还有小孩子们喜欢的东西,孩子们之间的对话,有时就感觉像是在听暗语一般,不能与时俱进了。

这还了得,不懂就问,现代信息如此发达,只要你想学就没有找不到的答案。于是我默默的复制了这条文案,粘贴在今日头条搜索栏里,我想要的海量信息就出现了。

看了视频的解说,又看了相关词条的解释,终于弄明白了,“我是老六”,“come的喂,ABC”,“有请潘周聃,今年29岁”,是什么梗?


come的喂abc是什么梗 “我是老六”,“come的喂,ABC”,“有请潘周聃”是什么梗?  第1张

“敏而好学,不耻下问。知之为知之,不知为不知,是知也。默而识之,学而不厌,诲人不倦。”不懂就要问,不能不懂装瞎懂,只有不断的完善认知,不耻下问,才能多方面的吸收营养。

想想前两天,我的侄子王子轩,加我抖音的时候,我问他:“王子轩,你为什么起个抖音名叫,“我叫老六”呢?我怎么算排行?你都不是老六呀。”当时王子轩嘿嘿一笑,我当时还没明白他笑的含义。后来他的几个叔叔,都在调侃他,“我是老六”。我只觉得王子轩可爱的很,无论大家怎样调侃?他都只是嘿嘿一笑。现在想想,那笑里的含义,应该有一些嘲笑在里面吧!或许他是在嘲笑我:“我的大妈呀,你连这个网络名词你都不懂,我也只能嘿嘿了。”

还有就是前几天回家,我的外甥女一一,给我谈论起了什么一代二代。我完全是一种懵圈的状态,也对她所谈起的什么一代二代不感兴趣,给我看了很多照片,告诉我这是谁?那是谁?因为不感兴趣,所以一个也没有记住。一一看我敷衍的样子,便没了和我聊天的兴趣。

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通过以上三件事,我突然意识到,知识是多方位的。小孩子喜欢的东西,也一定有它存在的道理。

所以,我们不能小看任何一个人,当然也包括孩子。当我们不懂的时候,无论是谁,我们都要用一颗求知的心,不耻下问,方能让我们获取更知的知识和能量。

我们不是常说:“要用童心走进童心吗?”可现如今,你连孩子的语言都听不懂,孩子们感兴趣的东西你都不知道,你又怎么走进孩子的内心世界,怎么更好地与孩子们交流呢!

作为教育人,作为家长,我们要学着放下自己的偏见,多元的去接收知识,尝试了解孩子喜欢的东西,真正地走进孩子的世界!或许你会发现不一样的世界,有着异样的精彩。在别有洞天的孩子的世界中,捕捉孩子的内心,从而更好地引领教育孩子。

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